Опорная площадка МБУ ДПО ЦРО по реализации федерального инновационного проекта «Модуль МСОКО АИС СГО как средство управления качеством образования»

Документы опорной площадки 2020-2021 учебный год

• Приказ МБУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска» от 28.10.2020 №65/1-ОД «О реализации федерального инновационного проекта в 2020-2021 учебном году»
• Соглашение о сетевом сотрудничестве
• Приказ МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» от 05.11.2020 № 454 «Об участии в реализации федерального инновационного проекта в статусе опорной площадки»
• Дорожная карта по направлению «Средневзвешенный балл как принцип объективной оценки индивидуальных достижений обучающихся»
• Дорожная карта по направлению «Использование практик международных исследований в системе оценки качества образования (по модели PISA)»

Проект «Средневзвешенный балл как принцип объективной оценки индивидуальных достижений обучающихся»

Локальные нормативные акты, обеспечивающие оценку качества образования

• Положение о внутренней системе оценки качества образования
• Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения
• Положение об электронном классном журнале
• Приказ от 30.12.2020 № 558 «Об утверждении типологии и индексов заданий в электронном журнале»

Документы, подтверждающие распространение опыта и общественное признание реализуемой модели ВСОКО

• Конкурсный отбор для признания организаций региональной инновационной площадкой
  • Заявительные документы МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
    
  • Приказ о признании организаций, осуществляющих образовательную деятельность, региональными инновационными площадками в Челябинской области на 2021 год – МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» признана региональной инновационной плащадкой на 2021 год по направлению «Механизмы управления качеством образовательных результатов»
• Региональный конкурс систем оценки качества образования – 2020
  • Описание ВСОКО МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
  • Приказ об итогах регионального конкурса - победители в номинации «Лучшая система оценки качества образования общеобразовательной организации»
• Межрегиональный вебинар (проект Московского центра развития кадрового потенциала образования «Школы городов России – партнеры Москвы: Взаимообучение городов») 22.12.2020:
  • Видеозапись вебинара - смотреть
  • Презентация Тимерханова Д.Г. «ВСОКО как ресурс достижения нового качества образования»
  • Презентация Кацай И.И. «Современные подходы к порядку осуществления текущего контроля успеваемости»
  • Презентация Гребневой Ю.А. «Опыт применения разноуровневых заданий на уроках математики в 6 классе»
  • Видеофрагмент урока Ашихмина И.А. «Использование методического приема «Радуга добра» для организации разноуровнего подхода к обучению на уроках информатики»
  • Письмо Комитета по делам образования города Челябинска от 16.12.2020 № 346 «О проведении вебинара»

Проект «Использование практик международных исследований в системе оценки качества образования (по модели PISA)»

Фонд оценочных средств для определения уровня достижения обучающимися результатов

• КИМ. Комплексный анализ текста. 6 класс. Автор  – Санникова М.Г.
• Описание КИМ. Комплексный анализ текста. 6 класс. Автор – Санникова М.Г.

Информационно-методические материалы по использованию практик международных исследований

• Задания по читательской грамотности: из опыта работы. / Сост.: Т.В. Харченкова. – Челябинск, 2021. – 20 с.
• Карта наблюдений на уроке

Полезные ссылки

• Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы) на сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
• Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) на сайте ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»
• Примеры заданий (отчеты исследований) по функциональной грамотности на сайте Центра оценки качества образования
• Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности на сайте РЭШ (тестовый режим)
• Банк заданий по функциональной грамотности группы компаний «Просвещение» (платный ресурс)
• Методология и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (приказ Рособрнадзора и Минпросвещения РФ от 6 мая 2019 года № 590/219)
  • Сопоставление требований ФГОС и МСИ (полная версия)

Документы опорной площадки 2019-2020 учебный год

• Приказ МБУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска» от 10.10.2019 № 82-ОД «О реализации федерального инновационного проекта в 2019/2020 учебном году»
• Соглашение о сетевом сотрудничестве
• Приказ МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» от 11.10.2019 № 541 «Об участии в реализации федерального инновационного проекта в статусе опорной площадки»
• Приказ МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» от 21.10.2019 № 569 «Об утверждении дорожной карты по реализации федерального инновационного проекта в статусе опорной площадки»
• Отчет о работе опорной площадки в 2019-2020 учебном году

Проект «Совершенствование ВСОКО ОО на основе ресурсов МСОКО АИС СГО»

Локальные нормативные акты, обеспечивающие оценку качества образования

• Положение о внутренней системе оценки качества образования
• Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения
• Положение об электронном классном журнале
• Приказ от 30.12.2020 № 558 «Об утверждении типологии и индексов заданий в электронном журнале»

Документы, фиксирующие управленческие решения по итогам анализа мониторинговых и контрольных процедур

• Шаблоны план-заданий для проведения мониторинговых и контрольных процедур
• Справка по итогам реализации плана ВСОКО и ВШК в 2019-2020 учебном году
• Справка по итогам организации и проведения дистанционного обучения в 2019-2020 учебном году

Справки по итогам определения уровня достижения обучающимися предметных результатов (сформированные в модуле МСОКО)

• Анализ входного контроля по английскому языку в 7 классах 2020-2021 уч. год
• Анализ входного контроля по математике в 5 классах 2020-2021 уч. год
• Анализ входного контроля по русскому языку в 8 классах 2020-2021 уч. год
• Сравнительный анализ результатов входного контроля и ИРО в 2020-2021 учебном году
• Прогноз повышения качества образования по результатам входного контроля в 2020-2021 учебном году
• Анализ результатов 1 триместра 2019-2020 учебного года
• Анализ результатов 2 триместра 2019-2020 учебного года
• Анализ результатов 3 триместра 2019-2020 учебного года
• Анализ результатов 1 полугодия 2019-2020 учебного года
• Анализ результатов 2 полугодия 2019-2020 учебного года
• Справка об общих итогах 2019-2020 учебного года

Инструкции по работе с модулем МСОКО

• Инструкция по созданию диагностической контрольной работы в электронном журнале
• Инструкция по созданию задания Диктант (с протоколом) в электронном журнале
• Инструкция по созданию задания для текущего контроля в электронном журнале
• Инструкция по работе с модулем МСОКО для родителей

Документы, подтверждающие распространение опыта и общественное признание реализуемой модели ВСОКО

• V Международная научно-практическая заочная конференция «Формирование системы оценки качества образования с использованием возможностей автоматизированных информационных систем»
  • Статья: Современные подходы к порядку осуществления текущего контроля успеваемости / И.И. Кацай, Д.Г. Тимерханов. Самара: Конференция «Формирование системы оценки качества образования с использованием возможностей автоматизированных информационных систем». – 2020.