Цели и задачи МОУ гимназии №1 на 2009/2010 учебный год:

Стратегической целью работы МОУ гимназии №1 является: создание локальной образовательной среды, обеспечивающей достижение учащимися определенного уровня ключевых компетенций в интеллектуальной, коммуникационной, гражданско-правовой, информационной и других сферах жизнедеятельности и стимулирующей саморазвитие интеллектуальной личности, способной к творческой самореализации.

1.                       Продолжить работу по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни учащихся и родителей, работников гимназии:

·  Разработать совместные мероприятия всех служб сопровождения образовательного процесса по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни учащихся и родителей, работников гимназии;

·  Продолжить работу по созданию банка данных здоровья учащихся;

·  Использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении, воспитании;

·  Обеспечить санитарно-гигиенический режим в гимназии, соответствие образовательного процесса СанПиНу и требованиям РосПотребНадзора;

·  Обеспечить выполнение всех норм ГосПожНадзора в ОУ, проведение обучающих занятий по эвакуации;

·  Обеспечить требования комиссии по антитеррору в ОУ;

·  Сформировать систему эффективного контроля за горячим питанием участников образовательного процесса;

·  Обеспечить выполнение всех норм по ОТ и ТБ;

·  Развитие работы по ПДД с учащимися и родителями

·  Продолжить работу по профилактике вредных привычек.

2.                       Продолжить работу по внедрению системы воспитательной работы в рамках формирования разносторонней личности учащегося через включение в различные конструктивные виды деятельности:

· Продолжить работу по формированию модели воспитанности выпускника гимназии;

· Продолжить работу по достижению оптимального уровня воспитанности учащихся;

· Стремиться к гармоническому развитию личности учащегося с учётом его возрастных психофизиологических, интеллектуальных особенностей и интересов;

· Активно привлекать родительскую общественность к планированию, подготовке, проведению, анализу классных и общешкольных КТД;

· Продолжить развитие деятельности органов ученического самоуправления, как формы развития соуправления в ОУ;

· Продолжить пошаговое движение к интеграции основного и дополнительного образования;

· Систематизировать работу классных руководителей с документацией по классу;

3. Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями:

• Достичь оптимальных гимназических показателей обученности учащихся на промежуточной и итоговой аттестации;
• Обеспечить преемственность образования при переходе со стурени на ступень школьного образования;
• Сохранить высокие показатели на ЕГЭ;
• Разработать и внедрить рабочие программы по всем предметам;
• Использовать индивидуальные образовательные программы для обучения одарённых детей и детей, имеющих низкий уровень обученности;
• Продолжить внедрение НИТ в образовательный процесс;
• Продолжить развитие олимпиадного движения;
• Продолжить взаимодействие с ВУЗами;

4. Продолжить создание условий для реализации конституционного права на получение образования детьми школьного возраста:

• Систематизировать работу по комплектованию 1-х, 5-х, 10-х классов;
• Осуществлять контроль за движением учащихся;
• Продолжить работу по выявлению детей пропускающих уроки;
• Организовать питание и поддержку для детей из малообеспеченных семей и опекаемых;
• Продолжить работу по подготовке будущих первоклассников в школу;
• Развивать работу служб сопровождения образовательного процесса;

5. Продолжить развитие МТБ гимназии:

• Организация многоканального финансирования работы гимназии;
• Оборудование кабинетов современной компьютерной техникой;
• Поддержание основного здания в хорошем рабочем состоянии, обеспечение сохранности здания, оборудования, имущества;
• Эстетическое оформление помещений ОУ и прилегающей территории;
• Наполнение лаборантских современным УДК;

6. Создание оптимальных условий для работы и развития педагогических кадров:

• Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения и воспитания;
• Повышение квалификации педагогов через очные, выездные, заочные, дистанционные курсы;
• Диагностика удовлетворённости пед.коллектива условиями труда;
• Организация научно-методической работы, систематизация работы научно-методического совета;
• Возрождение наставничества;
• Участие в конкурсах педмастерства;
• Материальное стимулирование педагогов из ФОТ;

7. Создание системы управления достижением оптимального уровня функционирования и развития гимназии:

• Развитие системы государственно-общественного управления гимназией через работу Большого Совета;
• Развитие взаимодействия с Попечительским Советом гимназии по созданию законной системы многоканального софинансирования гимназии;
• Разработка и коррекция локальной нормативно-правовой базы ОУ;
• Систематизация ВШК;
• Создание банка внутришкольной педагогической информации;
• Создание здорового микроклимата в коллективе посредством административного, морально-психологического и материального ресурса;