Учитель английского языка

Кулагина Екатерина Александровна – педагог, который эффективно совмещает педагогическую и методическую деятельность в своей работе.

Окончила Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет по специальности «Педагогическое образование: английский язык, немецкий язык» (диплом бакалавра с отличием в 2019 г.; диплом магистра с отличием в 2022 г.).

В 2020 году Екатерина Александровна стала абсолютным победителем муниципального конкурса молодых специалистов «Педагогический прорыв», а в 2022 году приняла участие в III Городском фестивале профессионального мастерства «Педагогический калейдоскоп».

На протяжении нескольких лет совместно с ЮУрГГПУ организовывала приуроченный ко Всемирному дню переводчика конкурс «Осеннего художественного перевода», который ежегодно проходил на базе МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска» (2021–2024 гг.).

В 2024 году Екатерина Александровна вошла в состав экспертов экзаменационной комиссии при проведении экзамена по методике обучения английскому языку у студентов факультета иностранных языков ЮУрГГПУ. С 2025 года руководит методическим объединением учителей иностранных языков Центрального района г. Челябинска.

На данный момент является классным руководителем и преподаёт английский язык в 6 и 9 классах. Екатерина Александровна выстраивает уроки английского как пространство живого диалога, уделяя особое внимание общению детей и снятию языкового барьера, чтобы каждый ученик мог свободно говорить, не боясь ошибиться.

Научные работы:

1. Астрономическая метафора в медийном дискурсе (https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/9952?ysclid=mvcjf933ls449792969) 

2. Этнокультурные стереотипы в английских анекдотах (https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-RF-30.pdf)

3. Содержание и методы внутриорганизационного неформального обучения педагогов в общеобразовательной организации (https://chiro74.ru/izdatelstva/praktikumy/soderzhanie-i-metody-vnutriorganizatsionnogo-neformalnogo-obucheniya-p)

4. Интеллектуальная игра как средство формирования метапредметных компетенций и функциональной грамотности (https://chiro74.ru/izdatelstva/tsentr-nepreryvnogo-povysheniya-professionalnogo-masterstva-pedagogich/intellektualnaya-igra-kak-sredstvo-formirovaniya-metapredmetnykh-kompe)

5. Задания по иностранному языку с учетом комплексного и критериально-уровневого подходов (https://chiro74.ru/izdatelstva/umk-dopolnitelnyh-professionalnyh-programm/zadanija-po-inostrannomu-jazyku-s-uchetom-kompleksnogo-i-kriterialno-u)

6. Вебинар: Создание условий для индивидуализации обучения через применение разноуровневых заданий: на примере английского языка (https://chiro74.ru/vimp/seminar-regionalnyh-innovatsionnyh-ploschadok-dlja-pedagogicheskih-i-r?ysclid=mvcmugs45u325556936)