gimnaziya

Региональная инновационная площадка

Среда, 18 декабря 2024 09:22

Освоение профессиональных ролей как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогов

Информация о ходе и результатах реализации инновационного проекта

Контроль исполнения проекта

 

 

 

 

Документы региональной инновационной площадки

 

Краткое описание идеи проекта

Современное образование ориентировано на высокий профессиональный потенциал учителя, мотивированного на постоянное личное и профессиональное самосовершенствование. Проект «Освоение профессиональных ролей как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогов» предлагает комплексный подход к вопросу обеспечения готовности педагогов к решению современных задач образования посредством освоения новых профессиональных ролей.
На первом этапе реализации проекта планируется разработать модель профессионального развития педагога, отвечающую требованиям Профессионального стандарта «Педагог» и согласованную с магистральными направлениями и ключевыми условиями федерального проекта «Школа Минпросвещения России». Для каждого направления и ключевого условия будут сформулированы педагогические роли (например, для направления «Воспитания» – «Учитель – носитель ценностей»; для «Профориентации» – «Учитель – навигатор» и т.п.), осваивая которые педагог профессионально самосовершенствуется, но при этом еще и погружается в содержание направленности федерального проекта, а значит становится субъектом реализации государственной образовательной политики. Таким образом, предлагаемая идея проекта рассматривает профессиональный рост не только как ликвидацию дефицитов, но как развитие инновационного потенциала личности.
Для каждой профессиональной роли в проекте будет разработан методический материал, предусматривающий использование разнообразных методов и форм работы, вариативность содержания.

Для подтверждения результативности работы модели и проекта в целом будет подобран диагностический инструментарий, критерии и показатели оценки профессиональных возможностей педагога.
В итоге будет сформирована не просто модель, а рабочий сценарий для непрерывного профессионального развития педагога в режиме неформального повышения квалификации (самостоятельно или в рамках организованных условий самообучающейся организации).

 

 

 

Информация о ходе и результатах реализации инновационного проекта

Информационные материалы инновационного проекта. 2026 год

Научная статья, раскрывающая предлагаемое региональной площадкой инновационное решение, научно обоснованное и получившее эмпирическое подтверждение в практике

     

Тимерханов Д.Г. Развитие ролевых позиций педагогов через неформальное внутриорганизационное обучение / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай // Современное педагогическое образование. – 2026. – № 32026. – С. 51-55. Статья доступна по ссылке >>

Справка о публикации статьи и включении журнала «Современное педагогическое образование» в Перечень Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации рецензируемых научных изданий доступна по ссылке >>
Информирование общественности о ходе реализации проекта

     

Раздел на сайте Гимназии «Региональная инновационная площадка»

Раздел проекта доступен по ссылке >>

Видеоконсультации (не менее 4 штук) по теме РИП на платформе Отличная школа74

     

 
Выступление на семинаре с презентацией инновационного опыта РИП (сентябрь 2026)

     

 
Выступление на научно-практической конференции (май 2026)

     

 

Нормативно-правовые материалы инновационного проекта. 2026 год

Модельное положение о наставничестве

     

Модельное положение

Модельное положение о посещении учебных занятий участниками образовательных отношений в образовательной организации

     

Модельное положение доступно по ссылке >>

Научно-методические материалы инновационного проекта. 2026 год

Разработка методических мероприятий (не менее 5) по формированию (развитию) профессиональных ролей на основе разнообразия коммуникаций, ресурсов, форм работы, содержания деятельности проектно-инициативными группами

     

Содержание и методы внутриорганизационного неформального обучения педагогов в общеобразовательной организации [Электронный ресурс] / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай, Е. В. Казакова [и др.]. – Челябинск : ЧИРО, 2026.
– 151 с.

Сборник доступен по ссылке >>
Программы стажировки по теме РИП

     

Программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Содержание и методы внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации» доступна по ссылке >>

Рабочая тетрадь стажировки по теме «Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации» доступна по ссылке >>

Проведены стажировки:
Организация и проведения IV межрегионального форума для учителей начальных классов «В началке»

     

Группа форума по ссылке >>

Информационные материалы инновационного проекта. 2025 год

Публикация, раскрывающая ведущую идею инновационного проекта в научно-методическом журнале «Научно-методическое обеспечение оценки качества образования»

     

Тимерханов, Д. Г. Новые роли учителя: вызовы и возможности / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2025. – № 1(21). – С. 71-77. – DOI 10.24412/2542-0739-2025-121-71-77. – EDN MYTZSD.

Статья доступна по ссылке >> (Elibrary), по ссылке >> (СyberLeninka)

 
Информирование общественности о ходе реализации проекта

     

Раздел на сайте Гимназии «Региональная инновационная площадка»

Раздел проекта доступен по ссылке >>

Видеоконсультации (не менее 4 штук) по теме РИП на платформе Отличная школа74

     

Видеоконсультации доступны по ссылкам:

  1. Тема: Освоение профессиональных ролей как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогов
    Спикер: Тимерханов Дамир Галиханович, директор, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
    Аннотация: Обосновывается подход к оценке готовности учителей к выполнению различных ролей. Представляются основные аспекты формирования модели внутриорганизационного неформального обучения. Презентуются промежуточные итоги – проектные продукты
    Ссылка: Консультация доступна по ссылке >>
  2. Тема: Как связаны объем памяти и «память в объеме»
    Спикер: Казакова Екатерина Владимировна, учитель истории и обществознания, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
    Аннотация: Мастер-класс направлен на совершенствование навыков педагогов в конструировании метапредметных заданий через использование скульптуры. В ходе работы участники смогут особсновать использование скульптуры как инструмента достижения метапредметных результатов. Автор представляет приемы использования скульптуры на уроках, анализирует преимущества и недостатки представленного инструмента
    Ссылка: Консультация доступна по ссылке >>
  3. Тема: Конструктор «Сделай сам»
    Спикер: Марисова София Алексеевна,  учитель русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
    Аннотация: Спикер знакомит участников с авторской разработкой – конструктором для создания рабочих листов по читательской грамотности
    Ссылка: Консультация доступна по ссылке >>
  4. Тема: Наставник ≠ учитель. Интерактив по формам организации внеклассных мероприятий
    Спикер: Аржанова Евгения Александровна, учитель, советник директора по воспитанию, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
    Аннотация: Представляются нестандартные форматы работы классного руководителя, способствующие повышению мотивации и вовлеченности обучающихся в воспитательную делятельность
    Ссылка: Консультация доступна по ссылке >>
Выступление на семинаре с презентацией инновационного опыта РИП (сентябрь 2025)

     

Тема: Моделирование индивидуального образовательного маршрута педагога: от конструктора заданий по читательской грамотности к развитию профессиональных компетенций
Спикер: Марисова София Алексеевна,  учитель русского языка и литературы, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
Аннотация: Обосновывается идея проекта по разработке конструктора заданий для педагогов с двух позиций: как методического инструмента учителя, так и механизма, способствующего развитию профессиональных компетенций
Ссылка: Выступление доступно по ссылке >>
Выступление на семинаре с презентацией разработанной образовательной практики (ноябрь 2025)

     

Тема: Неформальные практики – ресурс профессионального развития педагогов
Спикер: Тимерханов Дамир Галиханович, директор, МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»
Аннотация: Представляются результаты первого года реализации инновационного проекта
Спикер: Выступление доступно по ссылке >>

 

Нормативно-правовые материалы инновационного проекта. 2025 год

Модель профессионального развития педагога, отвечающую требованиям Профессионального стандарта «Педагог» и согласованную с магистральными направлениями и ключевыми условиями федерального проекта «Школа Минпросвещения России»

     

Модель профессионального развития педагога описана в статье, опубликованной в журнале «Мастерская педагога»  

Кацай, И. И. Формирование ролевых позиций педагога в условиях внутриорганизационного неформального обучения / И. И. Кацай // Мастерская педагога. – 2025. – № 9

Познакомиться с содержанием статьи можно по ссылке >>

Показатели оценки профессиональных возможностей педагога: отбор критериев и показателей; подбор (разработка при необходимости) инструментария для проведения оценки

     

Показатели оценки профессиональных возможностей педагога:

  • обоснование отбора показателей оценки представлено в статье в журнале «Научно-методическое обеспечение оценки качества образования»;
  • инструментарий и рекомендации по организации исследования подготовлены для публикации в сборнике методических событий (выход сборника запланирован в 2026 году).

Тимерханов, Д. Г. Новые роли учителя: вызовы и возможности / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2025. – № 1(21). – С. 71-77. – DOI 10.24412/2542-0739-2025-121-71-77. – EDN MYTZSD.

Статья доступна по ссылке >>

Внутриорганизационное неформальное обучение.  Сборник методических событий / под ред. Д.Г. Тимерханова. – Челябинск : ЧИРО, 2026

Выдержка из статьи доступна по ссылке >>

 

Научно-методические материалы инновационного проекта. 2025 год

Разработка методических мероприятий (не менее 3) по формированию (развитию) профессиональных ролей на основе разнообразия коммуникаций, ресурсов, форм работы, содержания деятельности проектно-инициативными группами

     

Сценарии методических мероприятий для непрерывного повышения квалификации педагогов описаны в сборнике методических событий (публикация запланирована на 2026 год)

Внутриорганизационное неформальное обучение. Сборник методических событий / под ред. Д.Г. Тимерханова. – Челябинск : ЧИРО, 2026

Содержание сборника доступно по ссылке >>
Программы стажировки по теме РИП

     

Программы и материалы стажировок доступны по ссылкам:

Приказ ГБУ ДПО ЧИРО от 02.04.2025 № 0580-ОД «Об организации обучения по программе повышения квалификации «Аналитическая деятельность руководителя общеобразовательной организации по работе с результатами мониторинговых исследований качества образовательной деятельности» (приказ о стажировке, программа стажировки)

 Приказ ГБУ ДПО ЧИРО от 02.04.2025 № 0580-ОД «Об организации обучения по программе повышения квалификации «Аналитическая деятельность руководителя общеобразовательной организации по работе с результатами мониторинговых исследований качества образовательной деятельности» (приказ о стажировке, программа стажировки)
Организация и проведения III межрегионального форума для учителей начальных классов «В началке»

     

Программа форума доступна по ссылке >>

Группа форума по ссылке >>

 

 

 

 

Контроль исполнения проекта. 2026 год

Критерий результативности

     

 Показатель

     

 Наименование мероприятия/события/материала
1. Функционирование системы взаимодействия с организациями партнерами в рамках заключенных договоров для повышения эффективности деятельности региональной площадки. Заключено не менее 3 договоров с организациями-партнерами для повышения эффективности деятельности региональной площадки. В договорах представлены планы / программы совместной деятельности с организациями-партнерами.

     

 1.1. Заключены договоры о взаимодействии с организациями-партнерами для повышения эффективности деятельности региональной площадки. В договорах представлены планы/программы совместной деятельности  (Количество договоров - не менее 3. Срок действия– не менее 1 года)

     

Заключен договор с МАОУ «Лицей №82 г. Челябинска» Ссылка >>

Заключен договор с МБОУ «Лицей №23» (г. Озерск) Ссылка >>

Заключен договор с МКОУ «Петропавловская СОШ» Ссылка >>
2. Научно-прикладная статья (ВАК), раскрывающая предлагаемое региональной площадкой инновационное решение, научно обоснованное и получившее эмпирическое подтверждение в практике   2.1. Подготовлена научная статья, раскрывающая предлагаемое региональной площадкой инновационное решение, научно обоснованное и получившее эмпирическое подтверждение в практике. Статья опубликована в журнале, включенном в перечень ВАК Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В статье будут отражены: а) инновационное решение региональной площадки, согласованное с тематикой научно-прикладного проекта; б) научное обоснование предлагаемого инновационного решения; в) описание методического обеспечения инновационного решения; д) данные о результатах эмпирической проверки предложенного методического обеспечения; е) перспективы и планы по распространению инновационной практики. Объем статьи – не менее 0,8 п.л.  

Тимерханов Д.Г. Развитие ролевых позиций педагогов через неформальное внутриорганизационное обучение / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай // Современное педагогическое образование. – 2026. – № 32026. – С. 51-55. Статья доступна по ссылке >>

Справка о публикации статьи и включении журнала «Современное педагогическое образование» в Перечень Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации рецензируемых научных изданий доступна по ссылке >>
3. Инициативное распространение инновационной практики региональной площадки в рамках проведения семинаров /вебинаров/прочих образовательных и научных мероприятий для педагогических и руководящих работников образовательных организаций Челябинской области  (не менее 2 семинаров/вебинаров в год)   3.1. Представлен опыт работы региональной площадки в рамках проведения семинаров/ вебинаров/прочих образовательных и научных мероприятий на муниципальном уровне. Проведение 2 семинаров / вебинаров продолжительностью не менее 1,5 часов каждый. Количество участников из числа педагогических и руководящих работников образовательных организаций Челябинской области в одном вебинаре / семинаре - не менее 100 из не менее 10 муниципалитетов Челябинской области  

1. Вебинар «Организация научно-методической поддержки педагогов в системе внутрикорпоративного обучения в ОО» доступен для просмотра по ссылке >>

Регистрация на вебинар доступна по ссылке >>

2. Вебинар «Вовлечение педагогов в процесс обмена знаниями в рамках внутрикорпоративного обучения» доступен для просмотра по ссылке >>

Регистрация на вебинар доступна по ссылке >>
4. Распространение инновационной практики региональной площадки в рамках дополнительных профессиональных программ повышения квалификации   4.1. Разработана программа стажировки в рамках реализуемой учреждением дополнительного профессионального образования дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (трудоемкость - не менее 16 часов), для которой будет организована экспертиза и соответствующее утверждение в организации, выполняющей функции регионального оператора (ГБУ ДПО «ЧИРО»)  

Программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Содержание и методы внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации» доступна по ссылке >>

Рабочая тетрадь стажировки по теме «Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации» доступна по ссылке >>

Проведены стажировки:
5. Информирование общественности о ходе и результатах реализации научно-прикладного проекта с использованием сетевого ресурса - Информационно-образовательная платформа Челябинской области «Отличная школа74.ru»   5.1. Информационные, нормативно-правовые и научно-методические материалы, отражающие ход и результаты (включая промежуточные) осуществления инновационного проекта представлены на сетевом ресурсе организации-оператора. Количество материалов – не менее 4 в год.    
6. Информирование общественности о ходе и результатах реализации научно-прикладного проекта на официальном сайте образовательной организации   6.1. Информационные, нормативно-правовые и научно-методические материалы, отражающие ход и результаты (включая промежуточные) осуществления инновационного проекта представлены на официальном сайте образовательной организации    

     

 ссылка на страницу/раздел официального сайта ОО с информационными материалами

     

 Ссылка на раздел сайта с информационными, нормативно-правовыми и научно-методическими материалами >>
  ссылка на страницу/раздел официального сайта ОО с нормативно-правовыми материалами  

     

 ссылка на страницу/раздел официального сайта ОО с научно-методическими материалами  
7. Представление практико-ориентированных материалов по результатам реализации региональной площадкой инновационного проекта в региональных изданиях, отражающих инновационные практики в общем образовании   7.1. Практико-ориентированные методические материалы (модельные решения) для публикации в региональных изданиях, отражающих инновационные практики в общем образовании. Данные материалы будут применимы для использования другими образовательными организациями. Материалы будут отражать инновационную практику региональной площадки по тематике проекта. Перечень модельных методических продуктов определяется Программой проекта. Объем одного предоставленного материала - не менее 1,0 п.л.    

1. Содержание и методы внутриорганизационного неформального обучения педагогов в общеобразовательной организации [Электронный ресурс] / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай, Е. В. Казакова [и др.]. – Челябинск : ЧИРО, 2026.
– 151 с.

Сборник доступен по ссылке >>

2. Модельное положение о посещении учебных занятий участниками образовательных отношений в образовательной организации

Модельное положение доступно по ссылке >>

3. Модельное положение о наставничестве

Модельное положение доступно по ссылке >>

 
8. Участие в научных и методических мероприятиях организации-оператора проекта с целью представления реализации проекта (не менее 4 мероприятий в год)

     

 8.1. Участие в региональных конкурсах

     

Участие Казаковой Е.В. в областном конкурсе «Учитель года – 2026» в качестве эксперта.

Ссылка на приказ >>

     

 8.2. Участие в научно-практических конференциях

     

 

     

 8.3. Представлен опыт работы в научных и методических мероприятиях организации-оператора проекта

     

 

Контроль исполнения проекта. 2025 год

Критерий результативности

     

 Показатель

     

 Наименование мероприятия/события/материала
1. Публикация, раскрывающая ведущую идею, лежащую в основе инновационного опыта региональной площадки, включая ее научное обоснование.

     

 1.1. Подготовлена научная статья, раскрывающая ведущую идею, лежащую в основе инновационного опыта площадки, включая ее научное обоснование. Статья опубликована в журнале или сборнике научных трудов / материалов конференций, индексируемом в библиографической базе научного цитирования РИНЦ. Объем статьи – не менее 0,5 п.л.

     

Тимерханов, Д. Г. Новые роли учителя: вызовы и возможности / Д. Г. Тимерханов, И. И. Кацай // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2025. – № 1(21). – С. 71-77. – DOI 10.24412/2542-0739-2025-121-71-77. – EDN MYTZSD.

Статья доступна по ссылке >>
2. Функционирование системы взаимодействия с организациями партнерами в рамках заключенных договоров для повышения эффективности деятельности региональной площадки. Заключено не менее 3 договоров с организациями-партнерами для повышения эффективности деятельности региональной площадки. В договорах представлены планы / программы совместной деятельности с организациями-партнерами.

     

 2.1. Заключены договоры о взаимодействии с организациями-партнерами для повышения эффективности деятельности региональной площадки. В договорах представлены планы/программы совместной деятельности  (Количество договоров - не менее 3. Срок действия– не менее 1 года)

     

Заключен договор с МАОУ «Лицей №82 г. Челябинска»

https://drive.google.com/file/d/10I6ZqK8OVeahc63_2PkhxwY8mcsv9ExK/view?usp=sharing

Заключен договор с МБОУ «Лицей №23» (г. Озерск)

https://drive.google.com/file/d/1Ibx47qU4OZXIWHOUkpJd5tstRg3uzeDE/view?usp=sharing

Заключен договор с МКОУ «Петропавловская СОШ»

https://drive.google.com/file/d/1B-vKfS-yN7bt2FXB2KR20Yom07SYkois/view?usp=sharing

 

 

 
6. Информирование общественности о ходе и результатах реализации научно-прикладного проекта с использованием сетевых ресурсов ВИМП / Отличная школа74

     

 6.1. Представлены на сетевом ресурсе ГБУ ДПО «ЧИРО» информационные и научно-методические материалы, видеоконсультации по направлению РИП, отражающие ход и результаты (включая промежуточные) осуществления инновационного проекта. Количество материалов (в том числе, видеоконсультаций) – не менее 4 в год

     

  Видеоконсультации доступны по ссылкам:
  1. Освоение профессиональных ролей как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогов
    Консультация доступна по ссылке >>
  2. Как связаны объем памяти и «память в объеме»
    Консультация доступна по ссылке >>
  3. Конструктор «Сделай сам»
    Консультация доступна по ссылке >>
  4. Наставник ≠ учитель. Интерактив по формам организации внеклассных мероприятий
    Консультация доступна по ссылке >>

     

 6.3. Подготовлены и размещены на официальном сайте образовательной организации нормативно-правовые, информационные и научно-методические материалы, отражающие ход и результаты (включая промежуточные) осуществления инновационного проекта

     

Раздел на сайте Гимназии

https://chelschool1.ru/инновации/региональная-инновационная-площадка24
9. Участие в научных и методических мероприятиях организации-оператора проекта с целью представления реализации проекта (не менее 4 мероприятий в год)

     

 9.1. Участие в цикле семинаров (вебинаров) для педагогических и руководящих работников образовательных организаций Челябинской области в рамках научно-методической работы по реализации совместных с  РИП научно-прикладных проектов, обеспечивающих отработку новых технологий и содержания обучения и воспитания (семинар (вебинар), итоговый)

     

Письмо ГБУ ДПО ЧИРО от 22.09.2025 № 2693 «О проведении сесминара «Региональные инновационные площадки - ресурс реализации программ перспективного развития системы образования» 30 сентября 2025 года» - программа семинара (стр. 16)

Выступление Марисовой С.А. доступно по ссылке >> 

     

 9.2. Участие в региональных конкурсах

     

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 08.04.2025 № 01/683 «О муниципальных координаторах реализации федерального проекта «Школа Минпросвещения России» и участниках проекта «Наставнической лиги» в Челябинской области в 2025 году»

Приказ доступен по ссылке >>

     

 9.3. Участие в других научных и методических мероприятиях организации-оператора проекта

     

 I научно-практическая конференция «Научно-методическое сопровождение реализации единого содержания образования и единой системы воспитания» (13-15 мая 2025 года)
Программа (стр. 28)
Выступление Габовой А.Н. доступно по ссылке >>
Прочитано 1015 раз Последнее изменение Среда, 29 апреля 2026 08:11
Поделиться:
Другие материалы в этой категории: « Федеральная инновационная площадка (22-24) Инновационная площадка ИД "Методист" »