Аппаратом полномочного представителя Президента Российской Федерации в Уральском федеральном округе совместно с Уральским институтом управления-филиалом РАНХиГС в период с августа 2023 года по сентябрь 2024 года проводится конкурс «Молодежный управленческий резерв Уральского федерального округа – Команда Урала» (далее – конкурс).

В конкурсе могут принять участие молодые люди в возрасте до 35 лет, имеющие высшее образование и проживающие в Уральском федеральном округе.

Победителями станут порядка 15 молодых людей, показавших лучшие результаты по итогам всех этапов конкурса. Данные молодые люди пройдут обучение по программе профессиональной переподготовки «Эффективный менеджмент в публичном управлении», в рамках которой состоится 6 модулей в каждом из субъектов Российской Федерации, находящихся в Уральском федеральном округе.

Подробная информация доступна на сайте конкурса www.урал2023.рф.

Профилактика дистанционных преступлений

Автор Пятница, 15 сентября 2023 05:05

Автономной некоммерческой организацией «Центр общественного мониторинга и проектов Челябинской области», являющейся участником региональной программы Челябинской области «Профилактика преступлений, совершаемых с использованием информационно-телекоммуникационных технологий, на территории Челябинской области на 2023-2025 годы», совместно с медиахолдингом «Первый областной» разработан новый видео-аудио контент для проведения информационной кампании, направленной на повышение эффективности профилактики совершения дистанционных преступлений и кибербезопасности населения.

Контент размещен в сети «Интернет» и доступен по ссылке: https://b2474.ru/~QG10o.

ГУ МВД России по Челябинской области информирует о появлении новых способах совершения дистанционных мошенничеств:

  1. Функционирование Интернет-сайтов, имитирующих ресурсы государственных ведомств и справочных систем. Мошенники размещают шаблоны документов, которые ищут в сети «Интернет» бухгалтеры, секретари, сотрудники, занимающиеся налоговой или финансовой деятельностью. Шаблоны документов при этом заражены вирусами. Когда сотрудник загружает документ, на его компьютере запускается программа удаленного доступа. С ее помощью мошенники меняют в договорах компаний банковские реквизиты, чтобы впоследствии получить на свои счета денежные средства, предназначенные подрядчикам и заказчикам.
  2. Предложения об установке на телефон (смартфон) программного обеспечения. Мошенники, представляясь сотрудниками банка, предлагают установить так называемое «официальное сертифицированное приложение» финансовой организации для проверки устройства и поиска уязвимостей. Далее злоумышленники отправляют потенциальным жертвам ссылку на фишинговый сайт с инструкцией по установке приложения. После установки программного обеспечения мошенники получают удаленный доступ к смартфону и выводят денежные средства из онлайн-банка клиента.
  3. Сообщения от якобы Федеральной службы судебных приставов. Мошенники направляют гражданам электронные письма и сообщения об имеющейся задолженности, информируя (или угрожая) внести должника в некий «федеральный реестр недобросовестных плательщиков» и заблокировать его банковские счета (банковские карты). Чтобы этого избежать, предлагают пройти по поступившей ссылке для погашения имеющейся задолженности. После перехода по ссылке, денежные средства перечисляются на счета мошенников.

Кроме того, в настоящее время наиболее распространенными способами совершения дистанционных преступлений остаются:

вм Сентябрь 2023 

ГУ МВД России по Челябинской области

Профминимум

Автор Среда, 13 сентября 2023 06:46

С целью решения задач по развитию экономики и укреплению технологического суверенитета Российской Федерации Минпросвещения России с 1 сентября 2023 года внедряет в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, Единую модель профессиональной ориентации.

Профминимум реализуется на базе проекта «Билет в будущее» в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка».

 

Готовность к профессиональному самоопределению обучающихся

pic 1

В Единой модели профминимума готовность обучающихся к профессиональному самоопределению трактуется, как способность человека быть субъектом своих выборов: самостоятельно формировать и корректировать свою образовательно-профессиональную траекторию, учитывая смысловую и инструментальную стороны профессионального самоопределения.В нашей образовательной организации утверждена программа Единой модели профминимума для 6-11 классов, разработаны формы и методы ее реализации.

 

Конструктор будущего

pic 2

Контентно-информационный комплекс «Конструктор будущего» — это цифровой инструмент в области профориентации, который обеспечивает наличие у педагога-навигатора персонального рабочего пространства на базе платформы «Билет в будущее» по формированию профориентационных мероприятий в классах.

Контент «Конструктора будущего» содержит материалы:

Вводного мотивационного урока;

  • тематических профориентационных уроков по возрастным категориям с 6 по 11 классы;
  • мультимедийной экспозиции «Лаборатория будущего» в онлайн-формате;
  • практического занятия с онлайн-профессиональной пробой;
  • рефлексивного урока.

 

Онлайн-платформа проекта «Билет в будущее»

pic 3

 

В работе нашей школы мы используем многофункциональную информационно-сервисную онлайн-платформу, на которой размещаются профориентационные материалы, профориентационная онлайн-диагностика, а также происходит организация внутренних процессов реализации проекта профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее»: регистрация участников, педагогов-навигаторов, региональных операторов и школ, расписание мероприятий, а также реализуется программа повышения квалификации для педагогов.

 

Проектная деятельность обучающихся

pic 4

 

Проектная деятельность, как одна из форм учебной деятельности обучающихся, давно и эффективно используется в реализации образовательных программ в нашей школе.

В рамках единой модели профминимума обучающиеся выбирают темы проектов. Например, «Мой путь к выбору будущей профессии», «IT-технологии на рынке профессий» и т. д.

 

Урочная деятельность

pic 5

 

Одна из форм профориентационной работы, которую мы используем в этом учебном году — урочная деятельность.

Урочная деятельность включает: профориентационное содержание уроков по общеобразовательным предметам (физика, химия, математика и т. д.), где рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности. Эти уроки проводятся в рамках учебного плана, а не дополнительно к учебной нагрузке.

Урочная деятельность предполагает проведение профориентационно значимых уроков в рамках учебного предмета «Технология» с использованием «Конструктора будущего».

 

Внеурочная деятельность

pic 6

Во внеурочной деятельности 6–11 классов используются примерные рабочие программы проекта «Билет в будущее» и «Профориентация», которые разработаны Фондом Гуманитарных Проектов и Институтом стратегии развития образования Российской академии образования, а также онлайн-уроки «Шоу профессий».

 

Дополнительное образование

pic 7

В этом учебном году в школе реализуются программы дополнительного образования, ориентированные на выбор будущих профессий.

 

Взаимодействие с родителями

pic 9

 

Родители наших обучающихся являются полноценными участниками образовательных отношений. В этом учебном году родители принимают участие в двух направлениях профориентационной работы:

-Проведение тематических родительских собраний (встреч), на которых мы обсудим наиболее значимые для всех нас вопросы, как помочь нашим детям найти себя во взрослой жизни, как научить исправлять неминуемые ошибки, как использовать опыт тех, кому они доверяют и на кого хотят быть похожими.

-Есть и еще одно направление деятельности — тематические встречи «Путь в профессию», на которых родители поделятся своим опытом.

 

Дорожная карта мероприятий по реализации профориентационного минимума в МБОУ «Гимназия № 1 г. Челябинска»

 

В Российской Федерации продолжается сезонный эпидемический подъем заболеваемости энтеровирусной инфекцией (далее – ЭВИ).

В январе–июле 2023 года зарегистрировано 4 462 случаев ЭВИ (3,06 на 100 тыс. населения), что в 1,7 раза выше среднемноголетнего уровня (1,76 на 100 тыс. населения, далее – СМУ). В структуре ЭВИ по-прежнему преобладают малые формы, доля энтеровирусного менингита (далее – ЭВМ) составила около 8 % (0,25), что в 2 раза ниже СМУ (0,49).

Наиболее высокие показатели заболеваемости ЭВИ за 7 месяцев 2023 года зарегистрированы в Сахалинской области (52,38 на 100 тыс. населения), Республике Тыва (35,3), Амурской области (25,99), Хабаровском крае (19,69), Республике Коми (17,93), Ямало-Ненецком автономном округе (16,38), Мурманской области (13,45), Забайкальском крае (11,25), г. Севастополь (10,66) и Свердловской области (10,36).

По оперативным данным за август 2023 года зарегистрировано порядка 2,3 тыс. случаев ЭВИ (1,58 на 100 тыс. населения), в том числе около 400 случаев ЭВМ (0,27 на 100 тыс. населения).

С начала эпидемического сезона зарегистрировано 46 групповых очагов ЭВИ в 19-ти субъектах Российской Федерации (пострадало 362 человека, из них 356 детей), в том числе 2 очага энтеровирусного менингита (пострадало 7 детей). Групповая заболеваемость регистрировалась преимущественно в детских дошкольных учреждениях (84,8 % – 39 очагов).

Число групповых очагов в 3,8 раза превышает СМУ за 10 лет (СМУ за 2011–2019 годов – 12,2 очагов) и показатель за аналогичный период 2022 года (12 очагов).

Распространение инфекции в очагах ЭВИ реализовано преимущественно контактно-бытовым и (или) воздушно-капельным путями, при этом в летние месяцы (июль–август 2023 года) может реализоваться и водный фактор.

Обращаем внимание на сохранение существенных рисков распространения ЭВИ с началом нового учебного года в условиях формирования детских организованных коллективов в образовательных организациях.

Причинами возникновения ЭВИ в детских коллективах, как правило, являются заносы инфекции с дальнейшим распространением контактно-бытовым и (или) воздушно-капельным путями в условиях несоблюдения обязательных санитарноэпидемиологических требований. Также возможна реализация водного пути передачи инфекции, особенно в детских организациях, при которых функционируют плавательные бассейны.

В целях минимизации рисков возникновения и распространения ЭВИ необходимо еще раз обратить внимание на своевременное проведение полного комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в детских образовательных организациях, в том числе:

  • организовать и осуществлять контроль проведения ежедневного утреннего фильтра с целью недопущения в организованный коллектив детей с любыми признаками инфекционных заболеваний;
  • обеспечить проведение текущей дезинфекции по вирусному режиму, в том числе в местах массового пребывания детей, не менее 2 раз в день;
  • увеличить кратность проветривания групповых, рекреаций, спальных помещений; использовать оборудование для обеззараживания воздуха;
  • рекомендовать закрепить за каждым классом (учебной группой) отдельный кабинет для обучения на территориях, где регистрируется заболеваемость ЭВИ;
  • ограничить мероприятия, посвященные Дню знаний, а также проведение других массовых мероприятий, особенно в субъектах Российской Федерации, где отмечен рост и (или) высокие уровни заболеваемости ЭВИ;
  • ввести питьевой режим с обязательным кипячением воды или раздачей бутилированной воды;
  • создать надлежащие условия для соблюдения детьми и работниками организаций правил личной гигиены;
  • принять регламентированные меры по минимизации рисков реализации пищевого пути распространения ЭВИ, в том числе обеспечить проведение дезинфекции столовой посуды и столовых приборов после каждого приема пищи;
  • не возобновлять функционирование бассейнов, работающих при организованных коллективах детей, особенно в субъектах Российской Федерации, где отмечен рост и (или) высокие уровни заболеваемости ЭВИ, до стабилизации эпидемической ситуации;
  • в случае отсутствия 20 % детей и более по причине суммарной заболеваемости гриппом, острыми респираторными вирусными инфекциями, новой коронавирусной инфекцией (COVID-19), а также ЭВИ принимать меры по приостановлению образовательного процесса в группе, классе, организации;
  • рассмотреть вопрос о переносе на 21 день (максимальный инкубационный период ЭВИ) начала работы организаций дополнительного образования детей;
  • проводить разъяснительную работу с детьми и родителями о мерах профилактики ЭВИ;
  • в случае ухудшения эпидемиологической ситуации своевременно вводить ограничительные мероприятия, в том числе по приостановлению образовательного процесса, проведения массовых и спортивных мероприятий.

 

 

Министерство образования области на основании письма N06-1617 от 30 августа 2023 года Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Российской Федерации рекомендует в сентябре 2023 года провести Всероссийский урок, посвященный 100-летию со дня рождения Р.Г. Гамзатова.

Учебно-методический комплекс материалов по проведению Всероссийского урока, разработанный специалистами федерального государственного бюджетного учреждения культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»  размещен на сайте ФКБУК «ВЦХТ» по ссылке: 

http://vcht.center/metodcenter/urok-100-let-gamzatov/

Минцифры Челябинской области при поддержке Правительства Челябинской области проведёт совместно с Центром развития цифровых технологий образовательно-развлекательную игру «День цифры». Мероприятие пройдет 16 сентября в Челябинске на Алом поле.

«День Цифры» – это всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий. Он направлен на раннюю профориентацию и знакомство детей с популярными профессиями в IT, актуальными цифровыми технологиями.

«Мероприятие организовано в рамках региональной программы «Популяризация ИТ-специальностей», утвержденной Губернатором Челябинской области. Для школьников Челябинска это первое мероприятие «День Цифры» в большом формате. Ежегодно летом мы проводим мероприятия в летних оздоровительных лагерях. Например, в лагерях «МируМир» и «Солнечная поляна» в Каштаке в «Дне цифры» участвовало более 580 детей. Профориентация школьников в игровой форме приучает их смотреть на профессию не как на свод абстрактных действий, а на интересную, творческую и перспективную деятельность, что является залогом успешного будущего», – рассказал Игорь Фетисов, Министр информационных технологий, связи и цифрового развития Челябинской области.

Познакомится с цифровыми технологиями и ИТ-профессиями школьникам помогут региональные ИТ-компании: «Интерсвязь», «ИТ-Энигма», «Мобильное электронное образование», «ИНТЭК», «Инновации детям», «Xpage» и другие.

Лучшие команды-победители будут отмечены призами от компаний-партнеров! Для родителей, которые посетят «День цифры» не будет скучно, они смогут принять участие в различных активностях.

Участие в мероприятие бесплатное.

Организаторы: Министерство информационных технологий, связи и цифрового развития Челябинской области совместно с «Центр развития цифровых технологий» при поддержке Правительства Челябинской области.

В программе «Дня цифры»:

1 тур Образовательно-развлекательная игра «В поисках технологий»

2 тур Интеллектуально-командная игра «ЦифроКВИЗ»

А также цифровой флешмоб и цифровые развлечения.

Программа «Дня цифры» по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/FdySr9Hgd-6GpA

Правила игры по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/Ue5dQEzgKAaAjQ

Регистрация для участия в игре: https://digital174.ru/events/-den-tsifry/

 

Каникулы 2023/2024 учебный год

Среда, 06 сентября 2023 12:06

КАНИКУЛЫ

2023/2024 учебного года

Осенние - 30 октября 2023  - 05 ноября 2023

Зимние - 28 декабря 2023 – 09 января 2024

Дополнительные - 12 февраля 2024 – 18 февраля 2024

Весенние - 26 марта 2024 – 02 апреля 2024

Каникулы 2023/2024 учебный год

Среда, 06 сентября 2023 12:02

КАНИКУЛЫ

2023/2024 учебного года

 

Осенние - 30 октября 2023  - 05 ноября 2023

Зимние - 28 декабря 2023 – 09 января 2024

Дополнительные - 12 февраля 2024 – 18 февраля 2024

Весенние - 26 марта 2024 – 02 апреля 2024

 
 

Предстоящие события