08 февраля 2026 года ВШССН МГУ имени М.В. Ломоносова приглашает на День открытых дверей учащихся 10-11 классов.

Формат мероприятия: очно (с возможностью дистанционного подключения)

Регистрация на ДОД ВШССН по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/697238a19029023b2e06ce42 

Участие в Дне открытых дверей – это:

  • лекция ректора МГУ академика Виктора Антоновича Садовничего;
  • рассказ о факультете и его возможностях;
  • консультация Приемной комиссии ВШССН по вопросам поступления в 2026 году;
  • презентации образовательных программ ВШССН;
  • розыгрыш крутых призов;
  • и многое другое!
  • С 10:00  выставка факультетов, филиалов и школ в Главном здании МГУ (https://openday.msu.ru/)
  • С 14:30 — ДОД ВШССН (Ленинские горы 1с13а, блок В, 5 этаж, 555 аудитория).

Также приглашаем на интерактивный мастер-класс по трендам и профессиям «PROбудущее: собери свой портрет успеха в 2029».

Кроме того, до 8 февраля у всех желающих школьников есть возможность увеличить свои шансы на поступление без экзаменов на некоторые факультеты МГУ.

Победители и призеры Всероссийской академической олимпиады школьников имени В.И. Вернадского получают льготы при поступлении на ВШССН. 

Подробнее об олимпиаде: https://vernadsky.online/ 

Запись бесплатного мастер-класса по подготовке к отборочному этапу олимпиады: https://vkvideo.ru/video-187043654_456239173 

Расписание и подробная программа Дня открытых дверей в приложении к данному письму.

По всем организационным вопросам обращайтесь по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Мы в социальных сетях:

Общегородское родительское собрание нового формата на тему: «Современные подходы к поступлению в вуз: ЕГЭ, выбор направления, перспективы обучения»

Дата проведения: 10 февраля 2026 года

Время: с 18:00 до 19:30

Место проведения: г. Челябинск, пр. Ленина, 76, актовый зал ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (научно-исследовательский университет)».

В рамках собрания планируется рассмотрение следующих вопросов:

  1. Как выбрать наиболее подходящий университет и образовательную программу.
  2. Где получать достоверную информацию о вузах.
  3. Требования и критерии поступления в различные вузы.
  4. Перечень документов, необходимых для поступления.
  5. Дополнительные вступительные испытания.
  6. Льготы при поступлении.
  7. Возможности получения дополнительных баллов.
  8. Подготовка к внутренним экзаменам и тестированию.
  9. Дополнительные мероприятия и подготовительные курсы.
  10. Перспективные факультеты и направления подготовки.
  11. Перспективы трудоустройства и карьерного роста.
  12. Действия в случае непоступления на выбранное направление.
  13. Платное обучение и финансовые вопросы (стипендии, гранты, образовательные кредиты).
  14. Особенности учебного процесса и условия проживания.
  15. Практические рекомендации для успешного поступления в вуз.
  16. Ответы на индивидуальные вопросы родителей.

Для обеспечения максимальной объективности и полноты информации
к участию в собрании приглашены представители ведущих вузов региона:
Южно-Уральского государственного медицинского университета, Южно-Уральского государственного аграрного университета, Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, Челябинского государственного института культуры.

Для участия в мероприятии необходимо пройти предварительную регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/6979a650068ff0adc0e89d74

Срок регистрации — до 5 февраля 2026 года.

Информационно-просветительские материалы, посвещенные раздельному сбору отходов и осознанному потреблению доступны по ссылкам

  1. https://reo.ru/mediabank
  2. https://school.reo.ru/
  3. https://reo.ru/green-course
  4. https://reo.ru/dobro
  5. https://reo.ru/pomoshchniki_zemli

Школе важен каждый

Автор Среда, 04 февраля 2026 16:23

Документы по проведению акции:

В рамках городской профилактической акции «Школе важен каждый», информируем о работе телефонов доверия, действующих в городе Челябинске:

  • 8-800-2000-122 — Общероссийская линия детского телефона доверия,
  • 8 (351) 269-77-77—Телефон доверия Центра диагностики и консультирования, специализирующихся, в том числе, на профилактике суицида, —735-51-61 — МБУ СО «Кризисный центр», 735-51-53 (служба экстренного реагирования МБУ СО «Кризисный центр»),
  • 261-42-42 — МБУ «Центр профилактического сопровождения «КОМПАС»,
  • цифровая платформа «Ты не один» www.psyhclp74.ru (https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.psyhclp74.ru&utf=1) для оказания экстренной психологической помощи несовершеннолетним и их родителям; телефон доверия для обучающихся: 729-99-49, 8-800-302-3339.

Методические разработки педагога-психолога по акции

«Школе важен каждый» Цель акции: Создание благоприятной, поддерживающей и развивающей образовательной среды, где каждый ученик чувствует себя ценным, принятым и успешным. Акцент на индивидуальном подходе, развитии потенциала каждого ребенка и профилактике школьных трудностей. Задачи акции: • Повышение самооценки и уверенности в себе у учащихся.
• Развитие навыков социальной адаптации, коммуникации и сотрудничества.
• Профилактика буллинга, агрессии и других деструктивных форм поведения.
• Выявление и поддержка учащихся, испытывающих трудности в обучении или адаптации.
• Формирование у учащихся позитивного отношения к школе, учебному процессу и собственным возможностям.
• Вовлечение родителей в процесс поддержки и развития своих детей.
• Повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса. Целевая аудитория: • Учащиеся всех возрастов (начальная, средняя, старшая школа).
• Педагогический состав школы.
• Родители (законные представители) учащихся.
• Администрация школы.

  1. Психологическая диагностика: "Мои сильные стороны" Направление: Самопознание, выявление ресурсов личности.
  • Создать доброжелательную и доверительную атмосферу.
    • Подчеркивать, что "сильная сторона" может быть любой: от отличной учебы до умения дружить, рисовать, помогать другим.
    • Фокусироваться на позитивных аспектах, избегая оценочных суждений.
    • Результаты диагностики использовать для индивидуальных консультаций с учениками и родителями, а также для формирования групп поддержки.
    Содержание: 1. Индивидуальные беседы и анкетирование:
    • Для младших школьников: Игровые методики, рисуночные тесты ("Моя семья", "Мой идеальный друг", "Что я умею лучше всего"), беседы с использованием наводящих вопросов ("Что тебе больше всего нравится делать?", "За что тебя хвалят родители/учителя?").
    • Для средних и старших школьников: Анкета "Мои достижения", "Мои интересы и увлечения", "Что мне помогает справляться с трудностями?". Возможно использование проективных методик (например, "Незаконченные предложения").
    2. Групповые занятия "Карта моих талантов":
    • Техники мозгового штурма, групповое обсуждение, создание коллажей, иллюстрирующих различные способности и достижения.
    II. Психологические тренинги: "Учимся вместе" Направление: Развитие коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, навыков сотрудничества.
  • Использовать разнообразные формы работы: игры, упражнения, дискуссии, групповые задания.
    • Стимулировать активное участие каждого ученика.
    • Предоставлять обратную связь, отмечая успехи и помогая преодолевать трудности.
    • Адаптировать содержание тренингов под возрастные особенности учащихся.

Содержание: 1. Тренинг "Я – уникален, мы – команда" (для всех возрастов):
• Младшие школьники: Игры на знакомство, упражнения на развитие эмпатии ("Представь, что ты..."), игры на сотрудничество ("Построй башню вместе").
• Средние и старшие школьники: Дискуссии о толерантности, упражнения на активное слушание, ролевые игры по разрешению конфликтов, командные проекты.
2. Тренинг "Успешный Я" (для средних и старших школьников):
• Техники постановки целей, самомотивации, преодоления страха неудачи, развития стрессоустойчивости.
3. "Классный час" по развитию эмоционального интеллекта:
• Обучение распознаванию собственных эмоций и эмоций других людей, способам управления негативными эмоциями, аффирмативному выражению чувств. ---             III. Профилактическая работа: "Безопасная среда для каждого" Направление: Профилактика школьного насилия (буллинг), агрессии, формирование культуры безопасного общения.

  • Создать атмосферу доверия, в которой ученики не боятся говорить о своих проблемах.
    • Работать совместно с классными руководителями и родителями.
    • Акцентировать внимание на позитивных альтернативах агрессивному поведению.
    • Регулярно проводить мониторинг психологического климата в классах.
    Содержание: 1. Цикл бесед и дискуссий "Дружба без границ":
    • Обсуждение понятий "уважение", "терпимость", "эмпатия", "личные границы".
    • Разбор реальных или гипотетических ситуаций, связанных с конфликтами, обидами, агрессией.
    • Формирование навыков конструктивного разрешения конфликтов.
    2. Информационные буклеты и плакаты:
    • Разработка и распространение материалов о правилах безопасного поведения в школе, телефоны доверия, информация о недопустимости буллинга.
    3. "Банк добрых дел":
    • Инициирование акций по взаимопомощи, поддержке одноклассников, совместным добрым делам (сбор вещей для нуждающихся, помощь в уборке территории, организация мероприятий).
    --- IV. Индивидуальное сопровождение: "Я нужен школе" Направление: Выявление и поддержка учащихся, испытывающих трудности.
  • Обеспечить конфиденциальность и индивидуальный подход.
    • Строить работу на основе доверия и уважения.
    • Использовать различные методики работы, соответствующие запросу ученика/родителя.
    • Привлекать школьного социального педагога и других специалистов при необходимости.
    Содержание: 1. Индивидуальные консультации:
    • Помощь в решении проблем, связанных с учебой, общением, самооценкой.
    • Поддержка в преодолении страхов, тревожности, неуверенности.
    • Развитие адаптивных стратегий поведения.
    2. Группы поддержки:
    • Для учащихся, испытывающих трудности в адаптации, имеющих низкую самооценку, склонных к тревожности.
    • Работа направлена на развитие навыков общения, повышение уверенности в себе, формирование позитивного "Я-образа".
    3. Сотрудничество с педагогами и родителями:
    • Консультирование педагогов по вопросам индивидуальных особенностей учащихся.
    • Проведение родительских собраний и индивидуальных консультаций по вопросам воспитания, поддержки и развития детей.

---

 

  1. Вовлечение родителей: "Школа и семья – единое целое" Направление: Укрепление партнерских отношений между школой и семьей, повышение родительской компетентности.
  • Создавать атмосферу открытости и готовности к сотрудничеству.
    • Предлагать практические рекомендации, которые родители смогут применить в повседневной жизни.
    • Подчеркивать важность позитивного родительского поведения.

Содержание: 1. Родительские собрания и лекции:
• Темы: "Психологические особенности возраста", "Как поддержать ребенка в учебе", "Профилактика школьных трудностей", "Развитие эмоционального интеллекта у детей".
2. Индивидуальные консультации:
• Помощь родителям в понимании трудностей ребенка, поиске эффективных путей взаимодействия.
3. Совместные мероприятия:
• "День семьи", спортивные соревнования, творческие мастерские, где родители и дети могут провести время вместе.
4. Информационные материалы:
• Статьи на сайте школы, буклеты с рекомендациями для родителей.
--- VI. Информационное сопровождение: "О нас и для нас"

Направление: Информирование всех участников образовательного процесса о целях, задачах и ходе акции.

  • Регулярно обновлять информацию на сайте и стендах.
    • Использовать разнообразные форматы подачи информ

ации (текст, фото, видео).
• Поощрять обратную связь от участников образовательного процесса.

Содержание: 1. Раздел на сайте школы "Школе важен каждый":
• Публикация информации об акции, ее целях и задачах.
• Размещение анонсов мероприятий, отчетов о проведенных акциях, фотографий.
• Публикация методических материалов для педагогов, родителей и учащихся.
• Создание "Виртуальной доски пожеланий" или "Банка идей", где каждый может оставить свой вклад.
2. Информационные стенды в школе:
• Размещение плакатов, буклетов, фотографий о ходе акции.
3. Школьные новости и газета:
• Публикация статей, интервью с учениками, педагогами, родителями об их участии в акции.

--- Ожидаемые результаты акции: • Повышение уровня психологического благополучия учащихся.
• Улучшение межличностных отношений в классах и школе в целом.
• Снижение числа конфликтных ситуаций и проявлений агрессии.
• Повышение мотивации к обучению и саморазвитию.
• Укрепление связи между школой и семьей.
• Создание атмосферы взаимного уважения, поддержки и принятия. --- Акция «Школе важен каждый» — это не разовое мероприятие, а комплексная, систематическая работа, направленная на создание устойчивой психологически благоприятной среды в школе. Каждый участник образовательного процесса — ученик, учитель, родитель — может и должен внести свой вклад в ее успех.

Материал подготовила педагог-психолог Усольцева О.И.

Сегодня, 30 января, наш учебный день в гимназии начался не как всегда. В нашу школу приехали необычные гости: директор роллер-школы Сакаева Альбина, тренер Полымских Валерия и воспитанница школы на роликах «SVOBODA» первоклассница Женя. А неугомонный 6-2 класс уже тут как тут: ведь каждый ребенок хочет знать, как правильно кататься на роликах!
Вот что нам рассказала тренер Валерия Полымских: «Мы учим детей от 4 лет и взрослых кататься безопасно, красиво, технично! Самому младшему нашему ученику 3 года, самому старшему 65. У нас обучаются как любители, так и профессионалы.
В Челябинской области только роллер-школа SVOBODA готовит спортсменов к Чемпионату России в дисциплине "фристайл-слалом». Это красивый номер под музыку, когда сложнейшие элементы выполняются по конусам. Наша ученица София Кудымова входит в тройку лучших спортсменок России.»
А к нам в гости пожаловала Женя Беднова, которой всего 7 лет, но при этом она уже семикратная победительница всероссийских соревнований по фристайл-слалому. Именно эта маленькая Женя поразила всех нас своей техникой катания! Она устроила для нас показательное выступление, которое потрясло всех: и взрослых, и нас, 6-классников.
А для нас тренеры провели мастер-классы: для новичков и для «бывалых». А потом нас разделили на 2 команды. И устроили веселые эстафеты.
«Спасибо, что сделали наш день счастливее!»-написала Диана в комментариях к этому событию. «После мастер-класса мне сразу захотелось записаться в школу «Свобода», так решила Варя. А Кира Якуб так и уехала из школы на роликах!
Спасибо, теперь ребята не понаслышке знакомы с этим видом.

 

27.01.26.  6-2 класс разработал и провел комплекс утренней гимнастики для малышей начальной школы. А со старшей школой мы выполнили силовые упражнения. Мальчики 6-2 класса соревновались в отжимании с самыми старшими, сильными и умными- 11 классниками. Что из этого получилось? Смотрите нашу веселую разминку!

 

В период с 19 ноября 2025 года по 10 февраля 2026 года проходит седьмой этап Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» на тему «Рациональное потребление».

Памятки, шаблоны для мероприятий и материалы лекций представлены на сайте «Мои финансы» - https://моифинансы.рф/estafeta/racionalnoe-potreblenie/

26 января, в понедельник, в 6-2 классе прошел турнир по прыжкам на скакалке в спортивном зале гимназии. Сначала демонстрировали свои спортивные навыки мальчики, потом девочки. Из парней в финал вышел всего один- Ларин Никита. Девочки разбились на 2 группы. И в каждой группе были свои лидеры, которые прыгали до тех пор, пока их не остановила учитель физкультуры Светлана Валерьевна. В итоге победительниц у нас оказалось 4: Вероника Редькина, Вероника Хурлет, Диана Шайхметова и Ксения Герасименко. Все девчонки- победительницы занимаются танцами и акробатикой, а Никита- футболом. Идею про такой турнир мы подсмотрели в "Календаре Первых".

 

 
 

Предстоящие события