Официальный сайт МБОУ "Гимназия №1 г. Челябинска"
Сведения об образовательной организации
+7 (351) 263-15-71 / chelschool1@mail.ru
Исследовательский
Творческий
Ознакомительно-ориентировочный (информационный)
Практико-ориентированный (прикладной)
Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы через сбор, анализ и обобщение соответствующей информации с целью представления для широкой аудитории. Обязательно описывается анализ научных данных и собственный опыт автора проекта. Опровержение или доказательство выдвинутой гипотезы.
Создание общественно и /или личностно значимого материального или идеального продукта, обладающего новизной и проявляющего творческий потенциал обучающегося. Его отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности, который может быть использован в жизни класса, школы, микрорайона, города, государства.
Направлен на работу с информацией о каком-то объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализ и обобщение уже для широкой аудитории. Такие проекты, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы.
Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала будущий результат деятельности его участников. Например, документ, созданный на основе полученных результатов исследования; программа действий, рекомендации.
1 этап. Формулировка темы
Начальный и очень серьезный этап любого исследования. Тема должна быть актуальной, т.е. практически полезной и представлять интерес в научном отношении.
Правила для качественной темы:
Объект – это всегда то, что изучают, а предмет – с какой стороны будут изучать.
Объект
Предмет
Магнит
Свойства магнитов
Энергосберегающие технологии
Энергосберегающие технологии в условиях крайнего севера
Лоскутные узоры русской деревни
Виды и технология изготовления
Гипотеза – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Характеристики хорошей гипотезы:
Обычно, гипотеза начинается словами:
2 этап. Проведение проектной работы
Далее нужно собрать как можно больше информации о предмете изучения.
Планирование работы подразумевает необходимость выбрать методику проведения исследования, рассчитать, каким должен быть необходимый объем наблюдений или количество опытов, прикинуть, на какую часть работы, сколько времени у вас уйдет.
Выбор методики работы зависит от цели и предмета исследования: наблюдение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез и т.д.
3 этап. Оформление полученных результатов работы
На защите автор в своем докладе и при его обсуждении должен показать, что он может кратко и ясно излагать свои мысли, аргументировано отстаивать свои идеи и вести научную дискуссию.
После детального изучения всей научной литературы по теме исследования и окончательного обсуждения результатов собственного исследования начинается стадия литературного оформления работы – ее написание.
Ученики, которые не участвуют в « Шаг в будущее», делают проект только в виде презентации и защитного слова.
Структура работы:
- Титульный лист (первая страница работы (не нумеруется);
- Содержание (пункты работы с указанием страниц);
- Введение (краткое обоснование актуальности выбранной темы, цели и поставленные задачи. Указываются цель, задачи и методы исследования);
- Основная часть (проводится обзор литературы по данной теме);
- Заключение (излагаются и анализируются полученные результаты);
- Список литературы (Номер ссылки в тексте работы должен соответствовать порядковому номеру в списке литературы);
- Приложения (схемы, графики, таблицы, рисунки, которые не были представлены в основной части)
Введение школьного проекта должно включать в себя:
Презентация работы
Работа представляется в презентации Microsoft PowerPoint. В презентации должно быть мало текста.
Свой доклад представляем в виде защитного слова.
Если вы хотите принять участие в проекте "Шаг в будущее", то работу необходиомо оформить согласно требованием проекта. Подробно ознакомиться с данным проектом можно нажав на кнопку "перейти".